Projekte im Fachgebiet Klimaschutz & Umweltbildung
Das Fachgebiet Klimaschutz & Umweltbildung befasst sich mit anwendungsorientierter Wissenschaft, Bildung und Öffentlichkeitsarbeit zu den Themen Energie und Klimaschutz.
aktuelle Projekte
fifty/fifty - Energiesparen an Schulen
Mit fifty/fifty werden Schulen motiviert, durch eine Änderung ihres Nutzerverhaltens Energie im Schulalltag einzusparen. Denn den am Projekt fifty/fifty beteiligten Schulen winkt als Dankeschön fürs Klimaschützen am Ende eines jeden Schuljahres bares Geld: die Hälfte der eingesparten Energiekosten werden dann vom Schulträger direkt an die beteiligten Schulen ausgezahlt.
Die Teilnehmer des Projekts kommen aus Barcelona (Umweltverwaltung der Region - Projektleiter), Almada (Portugal), Heraklion (Griechenland), Chieti (Italien), Velenje (Slowenien), der Region Balaton (Ungarn), Krakow (Polen), Vaasa (Finnland) und Berlin. Die Teilnehmer kommen aus dem Bildungsbereich (Schulen und Universität), lokal aktiven Energieagenturen, kommunalen oder regionalen Verbänden.
EE-sichtbar machen! Solarsupport
Das Projekt "Erneuerbare Energien sichtbar machen!" wurde im Dezember 2010 erfolgreich abgeschlossen. Erfreulicherweise können in einem Nachfolgeprojekt (Laufzeit 2011-2013) weitere 400 schulische Solaranlagen aufgerüstet werden.
Klimaschutz und Klimaanpassung in Schule und Kiez
In dem Projekt organisiert das UfU verschiedene Aktivitäten zu den Themen Energiesparen, Biodiversität und Klimaschutz an der 1. Gemeinschaftsschule Mitte im Berliner Stadtteil Moabit.
Wettbewerb Berliner Klimaschulen
Der Wettbewerb "Berliner Klimaschule" geht in die dritte Runde - wieder sind alle Berliner Schulen, Klassen, Schülergruppen und Kurse aufgerufen, mit kreativen Ideen was für das Klima zu tun und ihr Aktivitäten als Wettbewerbsbeitrag einzureichen. Sie haben die Chance, den Titel "Berliner Klimaschule 2011" zu erringen oder einen der Sach- und Reisepreise im Wert von bis zu 5.000€ zu gewinnen.
Bereits im Kindergarten können Kinder für den bewussten und nachhaltigen Umgang mit Energie und natürlichen Ressourcen sensibilisiert werden. Hier setzt ein neues vierjähriges Bildungsprojekt an. In verschiedenen Fortbildungen werden pädagogische Fachkräfte qualifiziert. Die Anforderungen der Grundsätze elementarer Bildung in Einrichtungen der Kindertagesbetreuung in den Ländern Berlin, Sachsen-Anhalt und Brandenburg werden berücksichtigt.
Innerhalb des von der Berliner Senatsverwaltung für Umwelt und der Deutschen Bundesstiftung Umwelt geförderten Projekts sollen ökologische Aktivitäten und Projekte mit journalistischer Qualifizierung und Tätigkeit von Kindern und Jugendlichen verbunden werden. In der Slowakei werden Projektteilnehmer über ganz verschiedene Umweltthemen berichten, während in Berlin Energie- und Klimafragen im Mittelpunkt stehen werden.
m Projekt "e-fit: Sich lebenslang beruflich qualifizieren im Zukunftsfeld erneuerbare Energien" (2009-2012) werden eLearning-Szenarien entwickelt zur beruflichen Aus- und Weiterbildung von Berufsschüler/innen, Handwerker/innen, Architekt/innen, Ingenieur/innen und Unternehmensmitarbeiter/innen in der EE-Branche.
In sechs weiteren Modulen sollen neue Materialien für die Bildung für erneuerbare Energien entwickelt werden (Online-Spiel 2, EE-eLearning), Angebote zur Weiterbildung für Lehrkräfte und Mulitplikator/innen erstellt werden (Fachseminare EE, EE-Medienberatung), erneuerbare Energien für die Aus- und Weiterbildung im Handwerk aufbereitet werden (Handwerk EE, Solare Kühlung) sowie eine Untersuchung zur Personalentwicklung im EE-Unternehmen durchgeführt werden (EE-Branchen).
Klimaschutz und Energiekonzept Hohe Schrecke
Im Rahmen des BMU- und BMELV-geförderten Naturschutzgroßprojekts „Hohe Schrecke – Alter Wald mit Zukunft" soll für 14 Gemeinden im Projektgebiet ein Klimaschutz-und Energiekonzept erstellt werden. Der Schwerpunkt wird dabei auf Energieeffizienz, Nutzung Erneuerbarer Energien und Energiesparen im Bereich Raumwärme gelegt.
Seit 2003 arbeitet das UfU mit der Berliner Gaswerke AG (GASAG) in dem Projekt "Effiziente Nutzung von Erdgas und erneuerbaren Energiequellen an Schulen" zusammen. Aktuell führt UfU u.a. den Wettbewerb "GASAG Energy Cup" durch.
Bildung für nachhaltige Entwicklung
UfU e.V. ist Partner des Netzwerkes Bildung für Nachhaltige Entwicklung und unterstützt Schulen. Das Netzwerk besteht zum einen aus den Multiplikatoren, die im Bereich Lehrerfortbildung tätig sind und zum anderen aus außerschulischen Institutionen, zu denen auch UfU gehört. Weitere Partner sind z.B. KATE und Epiz.
Dieses Projekt bietet Spiele und Experimente rund um das Thema Sonnenenergie für 4- bis 6-Jährige in Kindertagesstätten.
Fachseminare zu Nachhaltigkeitsthemen
Bundesweit bietet das UfU in Kooperation mit dem WWF Deutschland kostenlose Fachseminare zu Nachhaltigkeitsthemen an. Dabei behandeln die Seminare Fragen der globalen Gerechtigkeit und des ökologischen Gleichgewichts am Beispiel von Klimawandel und Klimaschutz, Ökologischem Fußabdruck, Wald und Holz, sowie Überfischung.
abgeschlossene Projekte
Unterrichtsmaterialien zum Ökologischen Fußabdruck
Die neuen Unterrichtsmaterialien zur Schulkampagne „Fair Future – Der Ökologische Fußabdruck“ von der Multivision e.V. und dem Unabhängigen Institut für Umweltfragen (UfU) sind fertig. Sie richten sich an Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 9-12 und liegen zum Download bereit.
Fachtagung Klimaschutz an Schulen
Jährlich führt das UfU eine Fachtagung zum Thema Klimaschutz an Schulen durch. Hier können interessierte Lehrkräfte Fortbildungen und Workshops besuchen, sowie sich untereinander austauschen.
Schulpaket CO2-frei zum Energiesparkonto für Schulen
Das Schulpaket CO2-frei zum Energiesparkonto für Schulen zielt darauf ab, junge Menschen zu einem verantwortlichen Umgang mit Energie zu motivieren. Im fächerübergreifenden Unterricht lernen sie aktiv, ihren CO2-Ausstoß zu reduzieren.
Schulpaket Klimaschutz und Wohnen
Das Schulpaket „Klimaschutz und Wohnen" zielt darauf ab, junge Menschen zu einem verantwortlichen Umgang mit Energie zu motivieren, besonders vor dem Hintergrund des Klimawandels. In drei Doppelstunden lernen die Schülerinnen und Schüler aktiv, ihren CO2-Ausstoß in ihrem alltäglichen Lebensumfeld zu reduzieren.
Die Schüler/-innen der Charlie-Rivel-Grund- schule und der Dreilinden-Oberschule waren in Berlin im Auftrag der EU unterwegs: sie erforschten mit Unterstützung des Deutschen Technikmuseums Berlin (Spectrum) und des UfU e.V. die Welt der Museen und erstellten im Rahmen des von der EU geförderten Bildungsprojekts "MuseumScouts II" ein multimediales Lernprogramm für andere Kinder.
Das Schulpaket zum Thema Kraft-Wärme-Kopplung (KWK) kann in verschiedenen Fächern der Jahrgangsstufen 9/10 eingesetzt werden. Neben der thematischen Einbindung in den Physikunterricht gibt es vielfältige Schnittstellen zu den Bereichen Geografie, Chemie, Arbeitslehre, Sozialkunde und Mathematik.
Im Auftrag des WWF Deutschland hat das UfU eine sozialwissenschaftliche Studie zum Thema" Wie wollen Kinder und Jugendliche das Klima schützen?" durchgeführt. 60 Schülerinnen und Schüler unterschiedlicher Altersgruppen wurden dafür jeweils rund zwei Stunden in insgesamt vier Fokusgruppen intensiv befragt.
In Zusammenarbeit mit den Fachforen der Berliner Agenda und gefördert durch die Projektagentur Zukunftsfähiges Berlin hat das UfU den Berliner Nachhaltigkeitsindex, kurz "B-NAX" entwickelt. Er besteht aus insgesamt 60 Indikatoren für zehn Handlungsfelder und soll damit für jedes Handlungsfeld Auskunft über messbare Ziele bis zum Jahr 2020 und den Grad der Zielerreichung geben.
Öffentliche Gebäude als Vorbilder für ökologische Sanierung
Bei einer Anhörung zum Entwurf der Bundesregierung eines Europarechtsanpassungsgesetzes Erneuerbare Energien hat das UfU Stellung genommen. Die EU-Richtlinie, die mit dem Gesetzentwurf in nationales Recht umgesetzt werden soll, sieht unter anderem vor, dass Deutschland ein elektronisches Register einführt, um die Herkunft von Strom aus erneuerbaren Energien nachzuweisen. Außerdem sollen öffentliche Gebäude vom Jahr 2012 an eine Vorbildfunktion für den Ausbau erneuerbarer Energien in der Wärmeversorgung übernehmen, was jährliche Investitionskosten von etwa 176 Millionen Euro verursacht.
